用数学模型研究易经思维｜湖南工业职院校长谈

湖南日报·新湖南客户端12月31日（通讯员杨莎莎、李强、记者于荣）用数学模型研究周易的思想，有没有什么意想不到的效果？ 12月29日，湖南工业职业技术学院校长论坛第三场讲座暨优秀工业文化论坛第十三场讲座开幕。学校党委副书记、校长向洛生从创建易经思维数学模型的角度，演绎易经思维数学模型“杨慧三角”，并带领现场师生们从创新的角度对古《易经》进行解读。还有玄妙的智慧经典。

向罗生介绍了易经思想的基本要素，如太极、两仪、四象、八图、六十四图。从气、形、自然、数构、象等万物的五种形式或元素构成的“五行研究思维导图”中，我用数学模型找到了《易经》研究的理论基础，并详细解释了易经。八卦六十四卦的数学模型。

“《周易》是中国优秀传统文化的源泉，我国对创新思维的研究可以追溯到《周易》。在创新思维分析部分《易经》中，向洛生将创新这八个基本条件结合易经思想的六个方面，分别解释为代表创新基础的“条件”、代表创新目标的“目的”、 “方法”代表创新的主体和路径，创新的位置。环境和服务对象的“环境”，代表创新时间条件的“机会”，代表创新规则的“规律”在此基础上，对创新要素的卦象进行表达和分析，运用卦象分析法来分析秦商鄱“商鞅变”的成败ang 亲自验证了卦象变化对创新过程和结果的影响。

“对于一个很复杂的东西，影响它发展变化的因素很多，有没有可能生成两个或两个以上的六曜卦，引入人工智能等现代技术，然后用需要对易经卦线系统进行分析，需要进一步研究。”向洛生希望，未来可以利用数学、人工智能等现代技术，扩大易经体系的内涵和外延，促进易经的现代化，扩大易经的使用范围。 -Ching for Social Science 现代技术服务。

讲座用通俗易懂的语言，为师生打开了理解周易创新思维的大门，反响热烈。互动环节中，师生们踊跃提问易经思维和数学建模在科技领域的应用，并一一为罗生详细解答。

“感谢校长给我们带来了一场精神盛宴，让我受益匪浅。”该校基础部教师陈琼说，听完讲座，他意识到“周易”是一种中国文化。致远也o 了解易经思维在现代工业和科学技术中的应用。

“有一种不可思议的感觉。我没想到易经系统会通过数学模型来应用。”学校电子信息专业20-2班罗卓克说，讲座帮助我更好地理解和解决具体问题，他将努力理解周易的创新思维分析过程和方法，并继续培养在今后的学习和工作中保持创新精神，增强创新意识，并用这种思维和方法指导个人实践。

据悉，为进一步深化学校“三全教育”改革，落实立德育人根本任务，帮助学生成长为人才，湖南职业技术学院工学院于今年4月开始举办“校长论坛”。 , 校长为罗生做了讲座，重点围绕从科技到文化艺术等相关领域的热点和话题。目前已就“美育”、“逻辑与生活”等专题开展专题讲座，受到全校师生的热烈欢迎。

[主编：谭思敏]

[来源：湖南日报·新湖南客户端]

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文章来源：《湖南工业职业技术学院学报》 网址: http://www.hngyzyjsxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0708/1185.html