论教师参与校园文化建设的理论意义及路径分析 -湖南工业职业技术学院学报杂志社投稿

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论教师参与校园文化建设的理论意义及路径分析

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文章目录

一、铜仁职业技术学院“五元文化”育人模式简介

二、教师参与“五元文化”育人模式的理论意义

三、教师参与“五元文化”育人模式的路径分析

文章摘要:教育不仅承载着向学生传授知识和技能的重要使命,而且在更深的层次对学生产生潜移默化的熏陶和浸润。塑造优秀的校园文化可以更好地发挥教育的育人功能。教师是教育实践的重要主体,是校园文化建设、传播和发展的有力推动者,对学生的成长成才起着至关重要的作用。

文章关键词:

论文分类号:G711

文章来源：《湖南工业职业技术学院学报》网址: http://www.hngyzyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/1218/1372.html