职业教育论文_台湾高等职业院校博雅学院开展通 -湖南工业职业技术学院学报杂志社投稿

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

职业教育论文_台湾高等职业院校博雅学院开展通

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 博雅教育与通识教育

1.1 博雅教育

1.2 通识教育

1.3 博雅教育和通识教育之辨

2 台湾高职院校博雅学院通识教育体系分析

2.1 教育管理部门制定政策和法规，为通识教育提供制度保障

2.2 学校成立专门机构，系统规划和管理通识教育

2.3 根据学校专业特点，确定人才核心能力培养目标

2.4 围绕核心培养目标，系统构建通识教育课程体系

2.5 通识教育的实施各具特色

3 启示、实践与思考

3.1 确立核心能力培养目标，系统构建博雅课程体系

3.2 因地而制宜，因材而施教，开发博雅教育特色项目

3.3 线上线下教育齐头并进，校校合作实现资源共享

文章摘要:台湾高等职业院校博雅学院开展通识教育,已经形成了较为成熟和卓有成效的体系。在对博雅教育与通识教育概念梳理的基础上,对台湾两所高等职业技术院校的通识教育体系构架进行分析,探析台湾高职院校博雅学院开展通识教育的方法和措施,并结合江苏经贸职业技术学院开展博雅教育的探索和实践,探讨如何推进大陆的高职院校开展博雅教育。

文章关键词:

论文分类号:G712

文章来源：《湖南工业职业技术学院学报》网址: http://www.hngyzyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/1216/1367.html