混合教学模式在新能源汽车技术专业课程中的实 -湖南工业职业技术学院学报杂志社投稿

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混合教学模式在新能源汽车技术专业课程中的实

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文章摘要:“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》、实现我国职业教育改革重要的举措。其中教师、教材、教法的改革是提升教学质量的关键。混合教学模式的应用是教法改革的一个有效手段,在互联网+的背景下,利用线上学习平台和校内实训基地,实现线上线下相结合的教学模式,突破教学难点,提升教学效果。以咸阳职业技术学院新能源汽车技术专业《新能源纯电动汽车充电系统诊断与维修》课程为例探索混合教学模式的应用,分析设计理念与思路,对比教学效果,总结优势与不足,为其他课程实施混合式教学模式提供借鉴。

文章关键词:“双高计划”,混合教学模式,教学策略,教法改革,

相关文献:高等数学线上线下“混合式”教学模式的探究.《佳木斯职业学院学报》
基于理实一体化的新能源汽车技术专业人才的培养路径探究.《内燃机与配件》
基于提升应用能力的翻转课堂课程思政混合教学模式改革与实践——以城市轨道交通通信信号课程为例.《杨凌职业技术学院学报》

文章来源：《湖南工业职业技术学院学报》网址: http://www.hngyzyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/0905/1241.html